Creando una Propuesta de aprendizaje con el uso de las TIC´S
Si bien es cierto, la Política Educativa del siglo XXI nos está demandando una Educación con: equidad, de calidad, inclusiva, diversa y sobre todo competitiva, derivado de ello, el uso de las TIC´S como apoyo a nuestra práctica docente resulta ser importante pues nos ofrece:
*Herramientas
*Recursos
*Plataformas y
*Aplicaciones digitales a favor de la motivación, creatividad e innovación en la creación de ambientes pedagógicos virtuales, promoviendo así el aprendizaje:
*Significativo
*Flexible
*Activo
*Participativo y
*Aplicable.
Derivado de lo anterior, las tecnologías están transformando a la educación significativamente, pues se ha modificado la forma de enseñar y aprender, para ello: utilizando nuevos medios de información y comunicación teniendo como objetivo la facilitación del aprendizaje tornado a objetivos curriculares, planes de estudio y perfil de egreso.
Aportación #1 https://maestraaidita.blogspot.com/
ResponderBorrarBuen día compañeros:
Su propuesta de ambiente virtual de aprendizaje me parece muy completa en cuanto al uso de la tecnología por parte del maestro y los alumnos. Actualmente hay una enorme diversidad de aplicaciones para crear animaciones de una manera muy sencilla. Además de que esta nueva generación aprende rápidamente y hacen uso de cualquier aplicación. Que mejor que el docente sea una guía para favorecer la construcción significativa de conocimiento en los estudiantes con el uso de las TIC.
Sería muy bueno llevar a la practica su secuencia didáctica en estos días de educación a distancia y sería mas interesante observar las aplicaciones y productos de los alumnos, su creatividad e innovación.
Saludos del Equipo 4.
Buenas tardes compañeros del equipo 4, gracias por sus comentarios. Como bien comentan en la actualidad contamos con muchas opciones de herramientas digitales de las cuales podemos hacer uso en el ámbito educativo. Un punto que nos parece importante destacar y que puede ser una ventaja y una desventaja al mismo tiempo, es que muchas de las aplicaciones ofrecen dos versiones; una gratis y una "pro" o "premium" la cual limita el uso el uso de las funciones de la misma, es decir solo se pueden usar las funciones determinadas, mientras que las versiones de paga cuentan con más opciones. De cualquier forma son una gran herramienta y las versiones gratuitas nos permiten explorarlas y cumplir con los objetivos de aprendizaje.
BorrarBuenas tardes compañeros del equipo 2
ResponderBorrarFelicitaciones por el desempeño y desarrollo de su propuesta de aprendizaje, clara y precisa.
Con respecto al impacto de las TIC en los procesos de enseñanza, la UNESCO (2005) señala que en el área educativa los objetivos estratégicos apuntan a mejorar la calidad de la educación por medio de la diversificación de contenidos y métodos, la promoción de la experimentación, la innovación, la difusión y el uso compartido de información y de buenas prácticas. Con la llegada de las tecnologías, el énfasis de la profesión docente está cambiando desde un enfoque centrado en el profesor, hacia una formación centrada principalmente en el alumno dentro de un entorno interactivo de aprendizaje.
Las TIC permiten tanto a los docentes como a los alumnos cambios importantes e innovadores en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los mismos.
Saludos cordiales!
Equipo 3
Fernando Navarro Ortiz.
Ana Maria Bernal Santos.
Susana Verónica Guzmán Hernández.
Cecilia Monserrath Martínez Ramírez.
Luz Gisela Barajas González.
Referencia:
UNESCO (2005). Formación docente y las tecnologías de Información y Comunicación, Santiago. Recuperado de: https://educrea.cl/importancia-de-las-tic-en-la-educacion-basica-regular/#:~:text=Las%20TICs%20son%20la%20innovaci%C3%B3n,biblioteca%20ni%20con%20material%20did%C3%A1ctico.
Buenas tardes equipo 3, gracias por su aportación. Las nuevas tecnologías han sido de gran ayuda en la práctica docente, y como ustedes mencionan, favorecen la modalidad de "estudiantes al centro" en donde ellos son el elemento más importante de las clases. El uso de las TICs propician que los alumnos sean responsables de su aprendizaje pues tiene mucha información a su alcance y con la orientación del profesor pueden buscar, seleccionar, filtrar la información y luego realizar trabajos colaborativos en donde se aborde el enfoque constructivista y desarrollo de competencias.
BorrarHola equipo 2.
ResponderBorrarFue muy agradable observar su propuesta, tanto por el contenido como la forma en que fue presentada. La caricatura digital que ustedes proponen es algo muy ingenioso, ya que para realizarla se tiene que tener una importante cantidad de información acerca del tema a retratar, poder resumirla, realizar una actividad no habitual pero a la vez entretenida, así como hacerlo pero por medios digitales.
Esto es como lo que menciona Valencia-Molina y cols. (2016), donde el “docente utiliza las herramientas tecnológicas para organizar su práctica pedagógica, con la participación activa de los estudiantes en torno a actividades particulares de enseñanza-aprendizaje”.
Incluso, al compartir las caricaturas en el blog educativo, se siguen aprovechando las TIC y la interactividad, retroalimentación y dinamismo que estas permiten (ibid.).
Saludos cordiales,
Equipo 7:
-Dennis Marcelo Olivares
-Diego Raul González Chapa
-José de la Paz Soto Ávila
-Karla Alejandra Rodríguez Aguilera
-Paola Stephania Espinoza Acosta
Referencia:
Valencia-Molina, T., Serna-Collazos, A., Ochoa-Engrano, S., Caicedo-Tamayo, A., Montes-González, J. y Chávez-Vescance, J. (2016). Competencias y estándares TIC desde la dimensión pedagógica: Una perspectiva desde los niveles de apropiación de las TIC en la práctica educativa docente [versión PDF]. Recuperado el día 05 de febrero de 2021 de http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Santiago/pdf/Competencias-estandares-TIC.pdf
Buenas tardes equipo 7 gusto en leer su aportación a nuestro blog y propuesta de aprendizaje apoyado con el uso de las TIC´S; si bien es cierto en nuestra actualidad los profesionales de la educación además de realizar planeaciones didácticas atractivas, dinámicas y motivadoras para los estudiantes debemos tener un conocimiento en su totalidad acerca de los Planes y Programas de Estudio de acuerdo a cada nivel educativo, perfil de egreso y enfoque de asignatura, con la intención de cumplir los objetivos de la Secretaria de Educación Pública de acuerdo al perfil del siglo XXI.
BorrarPor lo cual, es importante el uso de herramientas digitales que generen un aprendizaje colaborativo entre nuestro alumnos, al compartir información de manera digital permitiéndoles desarrollar nuevas competencias. (Obdulio, 2008)
Referencia bibliográfica
Obdulio, M. (2008). Educar en comunidad: promesas y realidades de La Web 2.0 para La innovación Pedagógica. En Carneiro, R., Toscano, J. y Díaz, T. (Coord.), Los desafíos de las TIC para el cambio Educativo [versión PDF]. Recuperado de http://www.oei.es/metas2021/LASTIC2.pdf
Saludos cordiales para cada uno de ustedes, somos el equipo 2
*Mayra
*Sonia
*Elena
*Guadalupe
*Monserrat
Buen día compañeros, el equipo decidió evaluar su ambiente de aprendizaje por medio de esta rúbrica que les presentamos en la siguiente liga:
Borrarhttps://drive.google.com/file/d/1c7BX5ZIPtdzeVvyoPokl6heK8GmpiXJN/view?usp=drivesdk